Wspieram w zarządzaniu pracą naukową
Już jest w księgarniach, a w środku mój artykuł o tym, jak wyglądały tutoriale z doktorantką.
Chciałabym, by edukacja w Polsce, zwłaszcza na uczelniach, odbywała się w formie tutoriali.
Zapraszam do sięgnięcia po tę lekturę. Do nabycia w wielu księgarniach.
Zapraszam na moją stronę na facebooku
Będę informować, co aktualnie dzieje się u mnie, podpowiadać ciekawe techniki i metody, które można wykorzystać w pracy akademickiej i naukowej.
Kolejny cykl warsztatów dla doktorantów i nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego w semestrze zimowym za mną.
Warsztaty, jakie prowadziłam w tym semestrze to:
Od września startuję z nowym programem: CEL I CZAS.
Jako nauczyciele zajmujemy się studentami, wskazujemy ich mocne strony, pomagamy przezwyciężać słabe, a o nas – nauczycieli kto się zatroszczy? O naszą satysfakcję z pracy naukowej, dydaktycznej…
Postanowiłam zrobić program indywidualnego wsparcia dla moich koleżanek i kolegów w ich dążeniach. CEL I CZAS: pomyśl nad wyzwaniem, z którym przez pół roku chciałabyś się zmierzyć. Masz taką rzecz? Startujemy we wrześniu. Zapisy trwają od tygodnia i już mam 3 chętne. Zostało 5 miejsc. Na początek umówmy się na rozmowę. Zadecydujemy czy mogę Ci pomóc w wyzwaniu.
9 czerwca miałam warsztat o wykorzystaniu tutoringu i coachingu w dydaktyce akademickiej na V Ogólnopolskiej Konferencji Dydaktyki Akademickiej Ideatorium.
Warsztat był skierowany do nauczycieli poszukujących metod pracy indywidualnej ze studentem, która obok przekazywania wiedzy eksperckiej umożliwia rozwój potencjału podopiecznego i wykorzystywanie przez niego zdobytej wiedzy i umiejętności.
W programie warsztatów:
– czym jest tutoring i coaching, na czym polega kontrakt tutorski, esej tutorski,
– przykładowe ćwiczenia coachingowe,
– przykłady osiągnięć i efektów pracy.
W tym semestrze (od 9.01 do 5.06) ruszył pilotażowy program współpracy między Centrum Tutorów UG a firmami zewnętrznymi. Nasz zespół składał się z 6 studentów i 2 tutorów. Pracowaliśmy metodą Problem Based Learning i tutorską nad wypracowaniem rozwiązań nad systemem motywacyjnym – premiowaniem pracowników biurowych i fizycznych w firmie usługowej średniej wielkości. Efektem wywiadów, ankiet wśród pracowników, poszukiwań literaturowych, studiów przypadków, wywiadów środowiskowych był 22-stronicowy raport zawierający zagadnienia teoretyczne i nasze propozycje rozwiązań dla tej firmy. 5 czerwca nasz zespół zaprezentował jak wyglądała nasza praca nad rozwiązaniem problemu zgłoszonego przez firmę.
Bardzo cieszę się, że miałam okazję wykorzystać umiejętności coachingowe i tutorskie w koordynowaniu prac zespołu, komunikacji z firmą, analizy problemu. Są plany na kontynuację tego programu i mam nadzieję, że firmy dostrzegą szansę na wykorzystanie potencjału studentów, ich kreatywność i niestandardowe spojrzenie na problem.
Na Kongresie Tutoringu miałam okazję poprowadzić warsztaty dla nauczycieli akademickich i szkolnych „Aby pierwsze było pierwsze: o wyznaczaniu priorytetów i zarządzaniu sobą w czasie”
Serdecznie dziękuję za liczne przybycie.
Opis:
Dla kogo jest ten warsztat? dla nauczycieli akademickich zaangażowanych w różne aktywności (tutoring, dydaktyka, praca naukowa, doskonalenie po pracy, udział w konferencjach naukowych czy kongresie tutoringu) i wciąż będących w nie-do-czasie.
Co dostaniesz? Wiedzę i narzędzia do porządkowania rzeczy ważnych i mniej ważnych, wyznaczania celów i priorytetów oraz zarządzania sobą w czasie.
Po co? By uporządkować swoje cele, przeorganizować i jak najefektywniej wykorzystywać czas.
Otrzymane narzędzia można następnie wykorzystać na tutorialach ze studentami – szczególnie w pracy z tymi, którzy nie wywiązują się ze swoich zadań i nie dotrzymują terminów.
Tak, to dziś. Tyle przygotowań i nauki różnych programów: obsługa newslettera, strony lądowania, strony www…
Jeszcze rok temu nie myślałam, że takie rzeczy będę ogarniać.
Uff, udało się! 7-dniowy kurs wystartował.
Dzień 1 wysyłki maili za mną. Jeszcze tylko 6…
PS.
Jeśli zainteresował Cię kurs, zapisz się na kolejną edycję od 28.08.
Wczoraj intensywna praca warsztatowa z naukowcami Uniwersytetu Gdańskiego w ramach Laboratorium Inicjatyw Dydaktycznych.
Dziękuję za liczne przybycie i aktywny udział!
Powodzenia we wdrażaniu otrzymanych narzędzi!
15 grudnia 2016 r. na Forum Współpracy Akademickiej rozmawialiśmy o coachingu na uniwersytecie: o celach, priorytetach i zarządzaniu czasem.