Edukacja wyższa w formie tutoriali

Już jest w księgarniach, a w środku mój artykuł o tym, jak wyglądały tutoriale z doktorantką.
Chciałabym, by edukacja w Polsce, zwłaszcza na uczelniach, odbywała się w formie tutoriali.
Zapraszam do sięgnięcia po tę lekturę. Do nabycia w wielu księgarniach.

 

Strona na facebooku

Zapraszam na moją stronę na facebooku

Będę informować, co aktualnie dzieje się u mnie, podpowiadać ciekawe techniki i metody, które można wykorzystać w pracy akademickiej i naukowej.

 

 

Kolejny cykl warsztatów

Kolejny cykl warsztatów dla doktorantów i nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego w semestrze zimowym za mną.

Warsztaty, jakie prowadziłam w tym semestrze to:

 

Program indywidualny CEL I CZAS dla nauczycieli szkolnych i akademickich

Od września startuję z nowym programem: CEL I CZAS.

Jako nauczyciele zajmujemy się studentami, wskazujemy ich mocne strony, pomagamy przezwyciężać słabe, a o nas – nauczycieli kto się zatroszczy? O naszą satysfakcję z pracy naukowej, dydaktycznej…

Postanowiłam zrobić program indywidualnego wsparcia dla moich koleżanek i kolegów w ich dążeniach. CEL I CZAS: pomyśl nad wyzwaniem, z którym przez pół roku chciałabyś się zmierzyć. Masz taką rzecz? Startujemy we wrześniu. Zapisy trwają od tygodnia i już mam 3 chętne. Zostało 5 miejsc. Na początek umówmy się na rozmowę. Zadecydujemy czy mogę Ci pomóc w wyzwaniu.

 

O budowaniu relacji mistrz-uczeń – wykorzystanie tutoringu i coachingu w dydaktyce akademickiej – Ideatorium

9 czerwca miałam warsztat o wykorzystaniu tutoringu i coachingu w dydaktyce akademickiej na V Ogólnopolskiej Konferencji Dydaktyki Akademickiej Ideatorium.

Warsztat był skierowany do nauczycieli poszukujących metod pracy indywidualnej ze studentem, która obok przekazywania wiedzy eksperckiej umożliwia rozwój potencjału podopiecznego i wykorzystywanie przez niego zdobytej wiedzy i umiejętności.
W programie warsztatów:
– czym jest tutoring i coaching, na czym polega kontrakt tutorski, esej tutorski,
– przykładowe ćwiczenia coachingowe,
– przykłady osiągnięć i efektów pracy.

Projekt – współpraca uczelni z firmą

W tym semestrze (od 9.01 do 5.06) ruszył pilotażowy program współpracy między Centrum Tutorów UG a firmami zewnętrznymi. Nasz zespół składał się z 6 studentów i 2 tutorów. Pracowaliśmy metodą Problem Based Learning i tutorską nad wypracowaniem rozwiązań nad systemem motywacyjnym – premiowaniem pracowników biurowych i fizycznych w firmie usługowej średniej wielkości. Efektem wywiadów, ankiet wśród pracowników, poszukiwań literaturowych, studiów przypadków, wywiadów środowiskowych był 22-stronicowy raport zawierający zagadnienia teoretyczne i nasze propozycje rozwiązań dla tej firmy. 5 czerwca nasz zespół zaprezentował jak wyglądała nasza praca nad rozwiązaniem problemu zgłoszonego przez firmę. 

Bardzo cieszę się, że miałam okazję wykorzystać umiejętności coachingowe i tutorskie w koordynowaniu prac zespołu, komunikacji z firmą, analizy problemu. Są plany na kontynuację tego programu i mam nadzieję, że firmy dostrzegą szansę na wykorzystanie potencjału studentów, ich kreatywność i niestandardowe spojrzenie na problem.

Kongres Tutoringu 2-3.06.2017

Na Kongresie Tutoringu miałam okazję poprowadzić warsztaty dla nauczycieli akademickich i szkolnych „Aby pierwsze było pierwsze: o wyznaczaniu priorytetów i zarządzaniu sobą w czasie”

Serdecznie dziękuję za liczne przybycie.

Opis:

Dla kogo jest ten warsztat? dla nauczycieli akademickich zaangażowanych w różne aktywności (tutoring, dydaktyka, praca naukowa, doskonalenie po pracy, udział w konferencjach naukowych czy kongresie tutoringu) i wciąż będących w nie-do-czasie.

Co dostaniesz? Wiedzę i narzędzia do porządkowania rzeczy ważnych i mniej ważnych, wyznaczania celów i priorytetów oraz zarządzania sobą w czasie.

Po co? By uporządkować swoje cele, przeorganizować i jak najefektywniej wykorzystywać czas.

Otrzymane narzędzia można następnie wykorzystać na tutorialach ze studentami – szczególnie w pracy z tymi, którzy nie wywiązują się ze swoich zadań i nie dotrzymują terminów.

Wystartowała I edycja kursu on-line

Tak, to dziś. Tyle przygotowań i nauki różnych programów: obsługa newslettera, strony lądowania, strony www…

Jeszcze rok temu nie myślałam, że takie rzeczy będę ogarniać.

Uff, udało się! 7-dniowy kurs wystartował.

Dzień 1 wysyłki maili za mną. Jeszcze tylko 6…

PS.

Jeśli zainteresował Cię kurs, zapisz się na kolejną edycję od 28.08.

Warsztaty dla doktorantów

warsztaty_wiele_opcji

12 i 19 października prowadziłam warsztaty dla doktorantów Międzyuczelnianego Wydziału Biotechnologii UG i GUMed oraz 23 października dla doktorantów Wydziału Prawa UG. Warsztaty są ofertą Laboratorium Inicjatyw Dydaktycznych i wchodzą w skład kursu Doktoratorium.

To był dla mnie ważny czas, bo sama jestem naukowcem, znam środowisko uczelni i problemy z jakimi mierzą się doktoranci. Mówiłam o wyznaczaniu celów i porządkowaniu różnych aktywności. Cieszę się, że mogłam zaproponować coaching (obok tutoringu i mentoringu) jako metodę przyspieszającą rozwój zawodowy.

Dziękuję za Wasze zaangażowanie i odpowiedzi w ankietach!

PS. W semestrze zimowym 2016 r. przeprowadziłam kolejne warsztaty z coachingu dla doktorantów Wydziału Biologii, Biotechnologii, Prawa i Psychologii oraz dla pracowników Wydziału Prawa.